好家长 | 愿我的样子让你变成更好的自己
上一期“戴雨教育•好家长系列”推文《好家长 | 我和孩子的约定：不给彼此添麻烦》一经发出，得到了广大家长朋友的认可和肯定。为了展示更多的不同侧面家庭氛围，分享更多的个性化家教经验，传递更多的优秀育儿理念，我们将继续邀请一批乐于分享的孩子家长来戴雨做客，给大家讲述“我们家的育儿故事”。今天要为大家介绍的小琬妈妈，她的孩子下半年即将跨入小学二年级，这期间会有怎样的精彩片段？让我们一起来聆听她们家的“育儿经”吧。
Q 小琬妈妈，在我们这次“最强搭档”（彰显数学魅力，展现学员风采——戴雨教育第二届“最强搭档”圆满结束！）活动中，您对于小琬的表现还满意吗？
TA过完暑假才准备上小学二年级，现在过分关注结果还为时尚早。其实，我更关注TA的这一系列活动参与过程，包括搭档的挑选，彼此的配合，相互的鼓励，事后的总结等等。
Q TA自己对于“组合二等奖”这个结果有没有什么反应？您也知道，TA们距离组合一等奖其实只有仅仅的一题对错，四分之差。
大概失落了两三天吧，现在又跟个没事人一样，但TA时不时的总会在我耳边念叨到：如果不是我粗心失掉四分，那我跟搭档就是并列组合一等奖了。
Q 照您这么说，小琬的心理素质还是相当不错的。
是的。TA会自己调整，也会自我反省，既不会沉浸在失败的痛苦里走不出，也不会将失误抛之脑后而置之不理，所以我对于TA这一点还是相当满意的。
Q 我看到有些要强的孩子面对这种“惋惜”时都会偷偷哭脸。
小琬在我面前哭的次数不多，特别是在学习方面，比如学校的期中期末考试，知识竞赛，大比拼等，无论结果怎样TA都还是能够比较勇敢的面对。包括TA的老师也跟我讲小琬是个参赛型学生，遇到问题不急躁，不慌张，心理素质挺强。
通过简短的几个小问题，再抓住几个关键词如“自我调整、反省”、“平稳”、“勇敢”、“参赛型”等，我们就能对小琬有一个初步的大概印象，结合小琬妈妈自身的工作性质——一个小数点的移动都会造成严重后果的审计，其一丝不苟、严格谨慎的工作态度，与孩子反应出的关键词会不会有什么内在的联系？
让严谨细致成为一种习惯
Q 您在家庭教育方面会不会以要求自己那样以细致严谨来要求孩子？这种严苛孩子能接受吗？
我认为，做事情细致严谨实际上是一种对自己负责的态度，大概所有的父母都会这样去要求自己的孩子。但要求归要求，实际上，是个小孩子就没有不粗心的，没有不犯错的，这也是一个阶段性的成长。换句话说，即便是我时时、事事守着小琬，TA依然还是会出现纰漏，所以不可能要求孩子完美的避开所有的过错和失误。我觉得我能教给孩子的是一种处理事情的态度，慢慢的让孩子形成习惯，以后在TA独自面对问题的时候都能够有条不紊，井然有序，不至于漏洞百出。
小琬读小学之前我就给TA做过压力测试，试着去锻炼TA的承压能力，就是想让TA有轻松面对压力和挑战的信心跟勇气。小琬第一次到戴雨这里来学习数学题就碰到了一个思维拓展类型的“找迷宫”，因为以前没接触过，看到题目后当时TA就有点懵，我还怕TA不会做放弃了。结果老师后来跟我讲虽然小琬解答的过程很慢，但是很稳，没有急匆匆的到处乱画线，也没有慌神，慢条斯理的一点点的找到规律之后才最后答题，说我们家小琬答题的正确率很高。
Q 看样子目前小琬已经初步具备了您所要求的细致严谨，那您是用了什么好方法和小窍门，能跟我们分享吗？
其实我也没什么窍门，就是把一些我自己平时养成的习惯慢慢的带入到跟孩子的相处当中，我觉得用“影响”的方式可能比直接讲道理效果要好一些。
首先我认为，面对严肃的事情，父母必须要持以严肃的态度，孩子才能严肃对待。比如小琬在入学前的一次写字练字过程中TA就被我狠狠的“整了一回”，明明是用的四四方方的田字格对角线写字本，横平竖直的多好写，那时候她偏偏不，一些简单的字要么出格，要么搭不拢，还有些留白居然有四分之三多，把字挤在一个小角落里像是抱团取暖，当时我就发了大脾气：写字如同做人，不能方方正正写字就像是不能堂堂正正做人；湘潭有句老话：字是敲门砖，字是打门锤，别人看你的学习成绩首先就是看你的字等等。其实当时看着几岁的TA被我骂哭了我还有点于心不忍，但是一细想，做人写字就是要从小开始教，绝对不能让TA养成潦草马虎的习惯，现在看来，我的选择是对的。如今TA的字迹相当工整，一笔一划有模有样，没有哪个老师不表扬TA的。一些打基础的或者习惯养成的事情我认为就该要狠狠的“整一回”。
其次，我不只看中TA的结果，更关注TA的过。这个其实很好理解，以我平时的工作打比方，就像是正确的账面总数来源于每一笔细账的正确性，而每一笔细账就相当于孩子在解题时所走的每一步，也是孩子人生中所跨出的每一步，如果不能确定每一步的正确性，那么就很可能会出现一步错步步错的现象，等回头看的时候又要逐步检查，层层筛选，造成的后果有时候甚至无法挽回，我想这是最费时费力又不讨好的事情了。俗话说好的开始就成功了一半，要想孩子养成严谨细致的习惯，我觉得最关键的过程是抓住孩子对于每一件事的“第一次”，帮孩子扣好人生的第一粒“扣子”。
专注力是潜移默化影响下的结果
Q 非常感谢您的分享，那您平时是怎样训练和培养小琬的专注力的呢，可以给我们讲讲吗？
我觉得专注力不是训练出来的，有两点值得跟大家分享，可以参考一下。
其一，专注力是一种潜移默化的结果。专注力实际上是个模糊的概念，也是一个内在的品质，它不像“不能随手扔垃圾”这么直观，一骂就容易记住，而且孩子毕竟还是孩子，大道理不一定都懂，大后果不一定能全部承担，所以我觉得只能靠日积月累、春风化雨的形式慢慢影响和渗透。我的方法归纳起来就是以身作则。像我自己就比较爱看书，平时周末也没有业余爱好，也不打牌，就喜欢窝在家里整本整本的读书，可能受我影响，小琬自打小开始就已经养成了一个人安静的趴着阅读的好习惯，我不起身说话，TA也不会开口讲话，两个人在一起经常是一幅岁月静好的翻书画面。实践证明，和谐的家庭氛围和良好的学习环境是养成孩子习惯，培养孩子品质最关键的外部因素。
另外，父母要做到对孩子“不打断”，我发现这个问题很普遍很严重。以前小琬看动画片时（我允许的规定时间内），爷爷奶奶就会时不时打断叫TA喝牛奶吃水果等。很多家庭也有打断孩子“看电视”、“玩拼图”、“吃饭”、“做实验”等等各种现象，其实在我看来这种行为是不对的。要么一开始家长就应该规定孩子不允许做哪些事情，一旦孩子得到了允许并且开始，在这个进行过程中直到结束的时间段内，父母都尽量不要去打断孩子的“体会”和“自我带入”，这样才能让孩子形成凡事一事一毕，做事有头尾的好习惯。当孩子“沉”到某一件具体的事情中时就像是你正沉浸于一个美梦之中，家长的打断就类似于“睡梦中惊醒”，不知道大家有没有这种体验：当孩子正沉浸于动画片时，这时候你叫TA去帮忙摘个菜，TA绝对是一肚子的脾气和不情愿的。父母应该去想想，这个问题到底是孩子错了还是自己错了？
不要以忙为借口疏于陪伴孩子
Q 正如您所言，很多家长表示自己工作太忙太累，根本无暇顾及孩子的生活和学习，面对这种困扰，想听听您的一些建议。
除非是全职妈妈，否则我相信没有谁能一天二十四小时守在孩子身边。永远不要以忙为借口，虽然我做不到寸步不离，但是我有我的隐形陪伴。在我看来，陪伴的质量远远高于陪伴的时长，并且，无论你有多么的忙碌，总是能找到一些跟孩子的交集，而这些交集，也是化解没时间陪伴的良药。
像我的话，首先一定会抓住生活的点滴。早上一起吃早餐时聊聊学校见闻，上下电梯谈谈安全意识、晚上散步间闲话家长里短，周末不加班时两个人背靠背读一本好书等等。其实如果你细心一点就会发现，你跟孩子的交集随处可见，随便聊点什么都是好的。怕就怕无论家长和孩子距离远近，你玩你的手机，TA玩TA的平板，没有交流，不存在沟通，这样子的后果是既发现不了问题，也解决不了问题，久而久之，家长就剩下一句应付式托词：我很忙，哪有时间去管TA？
另外就是我现在最喜欢用的字条短评形式。小琬的作业本上如果被老师留下了一个“优”，我可能会在最底下写一句小小的“棒棒哒！”再画个笑脸；早餐如果我吃完TA还没起床的话，我可能会在TA的碗底留下一张“光盘行动”四字字条；冰箱上也会经常出现“十颗草莓，分为三份”这种类似的小贴纸”等……我觉得这种文字沟通形式就非常的好。为什么呢？首先文字能够让孩子有足够的时间去思考所沟通的问题；其次还能够让孩子在没人商量的情况下独自去面对和选择；另外，有时候碰到有一些不好直接沟通的问题用文字表达也更为含蓄；最后文字沟通也能够产生一定的持续影响力，让孩子在看到或者翻到时都能够引起TA的关注。
最后，每一位家长务必要将孩子的事提升到自己的日程。我现在无论晚上加班到多晚回来，即便孩子已经睡了，我也必须要做的一件事就是批阅孩子的作业，给TA留下写着评语和鼓励的小纸条，孩子早上起床就能看到。这件事不会占用我太多时间，可能十分钟就够了，但难就难在坚持，所以我觉得父母在对孩子关心的很多小事上一定要坚持，必须要当做是自己的一份事业一样去对待，日程安排上也必须要有孩子的一席之地。
写在最后
小琬妈妈最后强调，父母不要给孩子贴标签。亲朋好友口中的“调皮”、“马虎”、“粗心”、“爱打架”等评价做父母的听的多了有时候也就信了，孩子一犯错可能也会脱口而出。实际上，最了解孩子的人是父母，孩子哪里有毛病我们就应该对症下药，而不是随声附和甚至横眉指责。因为，当全世界都说TA粗心马虎时，TA的潜意识里真的认为自己天生就是个这样的人了。
父母总是想着孩子要变成自己心目中的样子，要变成优秀完美、无可挑剔的“别人家孩子”，甚至还想要不折不扣的执行我们为TA规划的“路线”和“正道”。殊不知，孩子没有长成父母所期待的样子，最后却都活成了父母本来的样子。因此，孩子作为一个独立个体，能够健康快乐的长大才是一件最幸福的事情，而拥有健全的心理，正确的人生观，世界观，价值观才是决定TA未来发展的核心因素。
